他用荧光笔圈出我英语作文里的月亮

标题：他用荧光笔圈出我英语作文里的月亮

在那个阳光明媚的午后，教室里弥漫着淡淡的墨香和纸张的气息。我坐在窗边的位置，手中握着一支笔，正专注地写着英语作文。窗外的景色如同一幅流动的画卷，而我的思绪却飘向了远方。

“你看，这个句子写得不错。”老师的声音打断了我的沉思，她指着我作文中的一句话，脸上露出了满意的微笑。我抬起头，看到老师手中的荧光笔在纸上划过，那些被圈出的词语仿佛闪烁着光芒，给我的作文增添了几分神秘感。

我好奇地凑过去看，只见老师用荧光笔圈出了“月亮”这个词。原来，老师认为我在描述月亮时，应该更加生动形象一些。她建议我用更丰富的词汇来描绘月亮的形状、颜色和它在夜空中的变化。

我仔细地看了看自己的作文，确实有些地方可以改进。比如，我可以用比喻或拟人的手法来形容月亮，让它更加鲜活有趣。同时，我也可以尝试运用一些形容词和副词来增强语言的表现力。

于是，我开始按照老师的指导，对作文进行了修改。我尝试用不同的词汇来描述月亮，比如“皎洁的月光”、“圆润的月盘”、“银白色的光辉”等等。我还加入了一些修辞手法，如排比、对比等，让句子更加优美动听。

经过一番努力，我的作文终于完成了。我满怀信心地交给了老师。老师接过我的作文，仔细地阅读起来。她的脸上露出了惊喜的表情，连连点头称赞：“你做得很好，你的作文充满了想象力和创造力。”

那一刻，我感到无比自豪和满足。我知道，这不仅仅是因为我的作文得到了老师的认可，更是因为我学会了如何用自己的眼睛去观察世界，用心去感受生活。

从那以后，每当我看到月亮时，我都会想起那个午后的情景。我明白了一个道理：生活中处处都有值得我们去发现和欣赏的美好事物。只要我们用心去观察、用心去感受，我们就能发现更多的乐趣和灵感。

如今，我已经是一名大学生了。在校园里，我依然保持着对生活的热爱和对知识的渴望。我会用我的笔记录下生活中的点点滴滴，用我的镜头捕捉下大自然的美丽瞬间。我相信，在未来的日子里，我会用我的知识和智慧去创造更多的美好回忆。